As diretrizes estabelecem, ainda, as atribuições do professor do AEE. Esse professor deve organizar o Atendimento Educacional Especializado na Sala de Recursos Multifuncionais, estabelecendo o tipo e o número de atendimentos e também os recursos pedagógicos e de acessibilidade que serão utilizados de acordo com as necessidades educacionais especiais dos alunos.
Para isso o professor deverá elaborar e realizar o Plano do AEE, citado anteriormente (quando tratamos da organização do AEE), sempre considerando a sua realidade escolar e os alunos atendidos pela Educação Especial.
Além de organizar o atendimento na Sala de Recursos Multifuncionais, o professor deverá orientar os demais colegas do ensino regular que trabalham com os alunos que freqüentam o AEE. Deverá também nortear e acompanhar os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo aluno nos demais espaços escolares. Evidencia-se aqui um ponto tratado anteriormente que é a articulação do professor do AEE com os professores do ensino regular.
No contexto do AEE, cabe ao professor ensinar e também utilizar os recursos de Tecnologia Assistiva (TA). As Tecnologias Assistivas “são recursos desenvolvidos e disponibilizados às pessoas com deficiência e que visam a ampliar suas habilidades no desempenho das funções pretendidas” (BERSCH; PELOSI, 2007, p. 8). São recursos que visam à autonomia e à independência funcional de seus usuários. Dentre esses podemos citar: a comunicação alternativa e aumentativa, sorobã, recursos ópticos e não ópticos, códigos e linguagens, etc.
Finalmente, o professor do AEE deve formar parcerias com as áreas intersetoriais e promover a articulação com os serviços da saúde, assistência social, etc., buscando na interdisciplinaridade do trabalho desenvolvido o apoio necessário para pensar o trabalho educativo.
A Instituição de Ensino na qual trabalhamos é a Escola Municipal Emilia Pessoa Veras, localizada na cidade de Camocim - Ceará atende uma demanda de 347 alunos matriculados do 1º ao 3º ano, nos dois turnos: Manhã e Tarde, desde 2010, está com a Sala de Recurso Multifuncional tendo o Atendimento Educacional Especializado.
A referida escola passou por uma reforma em sua estrutura física e está com rampas e banheiros adaptados para facilitar o acesso das pessoas com deficiência. A mesma conta com um Núcleo Gestor composta por uma diretora, uma coordenadora e uma agente pedagógica, uma secretária. Tendo também um corpo docente formado por onze Professores da Sala Regular e dois professores da Sala de Recursos Multifuncionais, duas Porfessoras Cuidadoras, bem como, demais funcionários (bibliotecário, digitador, agentes administrativos, agente bucal, merendeiras, serviços gerais, porteiro e vigias).
A escola funciona nos dois turnos, sendo que pela manhã temos quatro salas de 1º Ano, uma de 2º ano e uma de 3º ano, no turno da tarde tem quatro 2º anos e dois 3º anos.
Consta com os seguintes espaços físicos: Uma Diretoria e Secretaria, seis Salas de Aula amplas, uma Sala de Recursos Multifuncionais, uma Biblioteca, uma Sala dos professores, Sala do LEI, uma Cantina, Um Depósito da Merenda, outro com Material de Limpeza, Pedagógico e Manutenção. Dois Banheiros Adaptados, dois Banheiros para os alunos (amplos e com divisórias), um Escovódromo para higiene bucal, um Pátio amplo e arejado.
A escola tem como norteador o Projeto Político Pedagógico (em reformulação), contando também com a participação atuante do Conselho Escolar.
Para fortalecer o trabalho didático-pedagógico a escola desenvolve planejamento mensal, coletivo de professores semanal, estudos e formações continuadas. Vale frisar que a mesma, trabalha com Programas de Alfabetização na Idade Certa, sendo estes distribuídos assim: Primeiro ano: Alfabetizar Letrando; Segundo Ano: Coleção Caminhos e Terceiro Ano: Ler e Escrever pra Valer na Idade Certa. Tendo como suplemento e complemento a Sala de Recursos Multifuncionais para os alunos com Necessidades Educacionais Especificas.
Para serem atendidos na Sala de Recurso Multifuncional os alunos primeiramente são encaminhados aos CEAS (Centro Especializado de Apoio as Escolas) para uma triagem, inicialmente foram encaminhados 12 alunos mais somente 09 alunos foram direcionados a Sala de Recurso Multifuncional com o Atendimento Educacional Especializado e os demais alunos com dislalia ficaram apenas no atendimento no CEAS com a fonoaudióloga. Temos alunos com as seguintes deficiências: altista, auditiva, múltipla e deficiência de aprendizagem.
Além do atendimento, as professoras da Sala de Recurso Multifuncional, dão um suporte aos professores nas atividades com os alunos com Necessidades Educacionais Especiais - NEE do mesmo turno, sempre fazendo parcerias e ficamos a disposição da escola em contribuir nos momentos festivos e eventos.
As nossas ações pedagógicas estão de acordo com as necessidades específicas de cada aluno com NEE, levando sempre em consideração suas potencialidades, limitações e ritmos. Avaliando periodicamente as atividades realizadas, para um diagnostico preciso, que busca intervenções inovadoras que vão ao encontro de avanços significativos de cada aluno.
O atendimento funciona de segunda a quinta-feira, nas sextas-feiras, é destinada a estudos, registros de relatórios, portfólios, organização da sala, material pedagógico e Curso de Aperfeiçoamento em Atendimento Educacional Especializado a distancia.
Já recebemos a Sala Tipo I, do MEC, mas a mesma está incompleta, pois os materiais didáticos pedagógicos estão chegando gradativamente e bem lentamente. No entanto já contamos com jogos educativos e pedagógicos, livros de história, material produzido pelas professoras, jogos e software e Tecnologia Assistiva tudo isso com recurso próprio da escola e material de baixo custo.
